Entre agosto y noviembre de 2025, el Consejo de Ciencia y Academia de Michoacán A.C. llevó a cabo la segunda edición del Verano de Ciencia y Academia, un ejercicio destacado de divulgación científica y reflexión académica orientado a fortalecer el vínculo entre la investigación, la educación y el desarrollo social y humano. Esta iniciativa se consolidó como un espacio plural de encuentro entre especialistas y sociedad, mediante ponencias, foros, paneles y coloquios desarrollados en modalidades presencial, híbrida y virtual.
El Consejo de Ciencia y Academia de Michoacán está integrado por profesionales, académicas y académicos, así como investigadoras e investigadores de instituciones de educación media superior y superior del estado. Su labor se sustenta en la convicción de que la articulación de redes académicas y equipos colaborativos interinstitucionales constituye una vía estratégica para mejorar la educación y generar conocimiento aplicado con impacto social. En ese marco, el Verano de Ciencia y Academia se concibió como una plataforma para compartir saberes, contrastar visiones y acercar el conocimiento científico a la población.
La edición 2025 se desarrolló del 13 de agosto al 26 de noviembre y comprendió 17 eventos académicos, transmitidos a través de Facebook, Zoom y Youube, lo que permitió ampliar su alcance más allá del ámbito local. En estos espacios participaron especialistas de Michoacán y de diversas entidades del país, quienes analizaron los contextos educativos y sociales contemporáneos, así como algunos otros temas que inciden directamente en la vida cotidiana de las personas, las familias y las comunidades.
La agenda temática destacó por su pertinencia y diversidad. Se abordaron problemáticas centrales de la realidad michoacana y nacional, como la violencia y la construcción de la paz social, los procesos migratorios y sus efectos comunitarios, la igualdad sustantiva, el trabajo y el cooperativismo como espacios de realización colectiva, así como las conductas autodestructivas en la adolescencia y los retos del diálogo intercultural en una entidad caracterizada por su riqueza cultural. A ello se sumaron reflexiones sobre la planeación y evaluación educativa, los impactos sociales de la inteligencia artificial y los desafíos de la educación superior en el contexto de la Cuarta Transformación de la vida pública de México.
Esta experiencia reafirmó el papel social de las instituciones educativas y científicas como actores comprometidos con la construcción y socialización del conocimiento. El Verano de Ciencia y Academia contribuyó a materializar la consigna de llevar la ciencia al pueblo, fortaleciendo al mismo tiempo el sentido y la relevancia del quehacer académico.
Las memorias del evento, que incluyen programas, resúmenes, evidencia fotográfica y propuestas emanadas de los debates, se encuentran disponibles para consulta pública en el sitio www.cienciayacademia.org. Finalmente, es imprescindible reconocer el trabajo altruista de quienes hicieron posible esta iniciativa: ponentes, organizadores, equipos técnicos y las instituciones que facilitaron sus espacios, como el Instituto Tecnológico de Morelia, el IMCED y la Comisión Estatal de los Derechos Humanos de Michoacán. Como se reiteró durante los eventos, no se cobró nada, pero se ganó mucho: la oportunidad de compartir el conocimiento con la sociedad.